1997年3月6日，内江铁路机械学校与加拿大爱德华王子岛荷兰学院签定《荷兰学院与内江铁路机械学校协议备忘录》，两校正式结为姊妹学校。

这是陈昌良校长（左三）在学校会议室与荷兰学院负责人签署协议。左二为王世和副校长，左一为楼寿宝副校长。

两校开展了一些人员互访交流活动。学校多次邀请加拿大学者到校讲学，介绍CBE教学模式、学生管理经验等。

1999年5月，学校正式参加加拿大荷兰学院、红河社区学院CCPP（建立合作伙伴关系）项目第二阶段的信息技术再培训部分。2000年启动CCPP合作项目，开始在我校设立信息技术再培训分中心，学校接待了数批来访学者和学生，派出三名管理人员和计算机专业教师到加拿大荷兰学院访问、培训。

这是校长陈昌良（前右二）与工会主席蒋品（前右一）在加拿大总理的见证下，在加拿大与合作方签署协议。

这些是加拿大荷兰学院教师来校讲学。

这是加拿大红河社区学院副院长来校考察。

这是学生交流。

各项交流持续到2003年。这项对外合作开阔了学校的视野，推动了CBE教学模式改革，促进了计算机专业的发展。

九十年代，学校党委书记更换较频繁。1993年喻国义接任党委书记，陈昌良不再兼任；1996年刘金乐接任党委书记。喻刘二人都是从其他铁路单位调入的，又相继调走。1999年束其民自成都铁路局工会调入学校，接任党委书记，工作到退休。

刘金乐主导了一项影响深远的活动——“校园精神文明建设基础工程”。这项工程于1997年5月21日启动，是针对校园不文明现象的务实之举，意在为精神文明建设筑牢基础。工作思路是“大处着眼，小处着手，逐步推进，务求实效”，计划开展十年。

这项活动的核心有两个，一是针对教职工开展一项看似低端的活动——

内江铁路机械学校教职工文明行为基本要求——“十不”

    （一九九七年五月五日三届二次教代会通过）

    １．不打架斗殴；

    ２．不赌博；

    ３．不酗酒滋事；

    ４．不看黄色书刊、录像；

    ５．不吵架；

    ６．不接受学生和家长涉及公务的宴请和礼品；

    ７．不喧哗；（1）

    ８．不随地吐痰、乱扔杂物；

    ９．不在教学公共场所吸烟；（2）

    10．教育子女不乱扔杂物、损坏公物和花木。

    注：    

 （1）各种娱乐活动不得超过零点，以不影响他人休息和工作为原则。

     （2）只能在家属区、办公室和允许吸烟的工作间、休息室吸烟。

制度不拘细碎，不求高雅，不必周全，但求实用。配套建立了“十不”保证金制、包保责任制。制度切合实际，奖惩年年逗硬，及时处理了几个教职工，校园文明风貌由此焕然一新。

二是针对学生开展毕业生文明离校活动，解决一个老大难问题。往年毕业生离校时酗酒、损坏公物、肆意喧哗等乱象突然不见了，诸多乱象一扫而光，留给母校的不再是杂乱污秽的宿舍，而是离别的泪光。全体毕业生平静、文明地离开校园，做到了“四留下”：给母校留下好印象，给低年级同学留下好榜样，给老师留下欣慰，给自己留下美好的回忆。旧习由此突变，新的好传统开启，一直传承到今天。 

文明素养的形成需要长期积累。校园精神文明建设经历了一个不断深化的过程，每个历史时期都有它的特点。

自成渝铁路建设者高举“开路先锋”大旗以来，“奋勇争先、追求卓越”的火车头精神在铁路系统逐步形成。内江铁路机械学校浸润于铁路行业，传承了这种精神。下面两张照片先后摄于1989年、1993年，记录下了教学楼前的两幅标语（也记下了1992年教学楼门厅的改造），从一个侧面体现了这种精神。

九十年代，学校基本保持快速发展的势头，在铁路行业和内江市都具得很好的美誉度。2000年5月，学校被教育部再次确定为国家级重点中专。

九十年代末期的校园，在坚守、徘徊、等待。