为贯彻落实《“健康中国 2030”规划纲要》，依据《普通高等学校健康教育指导纲要》，推进大学生心理健康教育工作，促进学生关注精神卫生、提高精神卫生自查意识，学生处心理健康服务中心于9月24日至10月19日，分多个批次对包括2017级新生在内的全体在校生进行了心理测评，共计5000余人次。

2017级新生采用《90项症状清单（SCL-90）》和《大学生心理健康调查表（UPI）》进行心理测评。这两种量表均具有良好的信效度，能全面有效地了解新生心理健康状况。其余在校生采用《90项症状清单（SCL-90）》进行心理测评，以跟踪学生的心理健康状况，建立连续的心理档案。在全院各系和图书信息中心的大力支持下，测评通过集中上机的方式完成，确保了测评条件的标准化。新生志愿者和大学生管理委员会成员在心理健康服务中心老师的指导下，组织参评学生有序入场，维护现场纪律，讲解测评流程并答疑。参评同学都听从指导，认真思考，根据自身情况仔细答题。

心理测评作为心理健康教育一项重要的基础性工作，能够帮助心理健康工作者了解和掌握学生近期的心理健康状况，为学校后续心理健康教育工作的开展提供参考，同时也能提醒同学们主动关注自身心理健康，提高心理保健意识。

心理测评工作结束后，心理健康服务中心将通过数据分析、新生访谈等形式，全面分析2017级新生的心理健康状况及特征，建立新生心理档案，根据需求有针对性地开展新生心理健康教育工作。对于2014级、2015级和2016级在校生，心理健康服务中心将根据测评结果与各系配合展开后续工作。

同学们阅读心理测评知情书和心理测评流程宣传图

　　同学们安静有序地排队入场

　　测评现场，同学们认真作答